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Merlin - Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen

 

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    Mehrsprachigkeit: Trumpfkarte Europas, aber auch gemeinsame Verpflichtung"

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    Mitteilung der Europischen Kommission zur Mehrsprachigkeit in den Mitgliedsprachen vom 18. 09. 2008

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    Lese-Info 8: Deutsch als Zweitsprache - Lesenlernen unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit

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    Audio: L'conomie des langues et le multilingualisme en Suisse

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    Der Forscher Franois Grin untersucht die Auswirkungen des Schweizer Viersprachenmodells auf die konomische Stellung der Schweiz in Europa.

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    Gesamtverband Moderne Fremdsprachen

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    Der GMF ist der deutsche Dachverband der Fremdsprachenverbnde. Ihm gehren folgende Verbnde an: Deutscher Spanischlehrer-Verband Englisch & Mehrsprachigkeit Fachverband Chinesisch Fachverband Deutsch im GMF Verein der Japanischlehrkrfte an weiterfhrenden Schulen im deutschsprachigen Raum e.V. Vereinigung der Franzsischlehrerinnen und -lehrer e.V.

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    Viele Sprachen fr ein Europa - Sprachen in der Europischen Union

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    In dieser Broschre (2008, pdf-Datei, 20 Seiten) ) geht es um das breite Spektrum der in der EU gesprochenen Sprachen, die vielfltigen Vorteile,, die das Erlernen von Fremdsprachen den Europern bietet, und die einschlgigen Frderprogramme der EU. Und schlielich wird untersucht, was die Mehrsprachigkeit in der Arbeitspraxis der EU bedeutet.

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    Wettbewerb 'Europisches Sprachensiegel' 2009

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    Der Wettbewerb 2009 in Deutschland stand unter dem Motto "Mehrsprachigkeit: Trumpfkarte Europas - Kreativitt und Innovation beim Fremdsprachenlernen und -lehren". Dieser Wettbewerb zielt darauf ab, solche Projekte zu identifizieren und zu prmieren, die auf nachahmenswerte und innovative Weise Menschen an das Fremdsprachenlernen heranfhren, Fremdsprachenkenntnisse auf den unterschiedlichsten Niveaus vermitteln beziehungsweise sich fr eine Verbesserung des Fremdsprachenunterrichts auf beispielgebende Weise engagieren.

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    Sprachentwicklung systematisch begleiten

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    Kinder zeigen, dass sie schon frh in der Lage sind (eine, zwei oder mehrere) Sprache (-n) zu erwerben und sich darin auszudrcken. Ihre Umgebung, Kultur (-en) sind damit untrennbar verbunden. Dieses Informationsangebot richtet sich an Eltern, Tageseltern, ErzieherInnen und pdagogische Fachkrfte, die in diesem Prozess wichtige DialogpartnerInnen und SprachvermittlerInnen sind. Welche Phasen der Sprachentwicklung gibt es? Wie erwerben Kinder Sprache? Hierzu sind Beitrge und Informationen aus Forschung und Fachpraxis gesammelt. Die Begleitung und Frderung deutscher und mehrsprachig aufwachsender Kinder sowie Erziehung zur Mehrsprachigkeit stehen im Fokus der gesammelten wissenschaftlichen Programme, Lnderinitiativen, Konzepte, Projekte sowie Fachartikel, Arbeitshilfen und Materialsammlungen fr die Praxis. Deutscher Bildungsserver

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